1-2岁宝宝早教
Chapter 2: Kick Start
本篇收录了5种简单的早教游戏
有助于新手爸爸妈妈了解与实践，有一个好开始哦~
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随着宝宝年龄增长，每个阶段都各有其发展特点。
居家游戏设计有助于提升宝宝身体动作与健康、语言、认知、社会、情绪、美感六大领域，
让宝宝在游戏中健康成长
大人也能用最经济省钱的方式，轻松玩出孩子的大能力!
1. 一起来说说
七～十二个月龄的宝宝，多已具备能辨认自己名字与小名的能力，接下来就准备进入咿哑咿哑的语言学习期。这时成人可透过日常的例行活动，让宝宝模仿大人说话或唱歌，建立丰富的语言环境，帮助宝宝的语言发展。
能力培养：语言
适玩年龄：10～18个月
环境准备：在轻松愉悦的环境中均可进行
游戏步骤：
1. 在婴儿出现牙牙学语时，成人可适时加入宝宝咿哑咿哑的行列，模仿宝宝发出的声音；并观察当成人说话后，宝宝是否会接续着发出声音，类似轮流对话的方式。
2. 在婴儿发出近似「爸」、「妈」、「哥」、「包」等单音时，大人也可扩充孩子的词语，说出叠字或简单词汇，如「爸爸」、「妈妈」 、「哥哥」、「面包」等，让宝宝进一步模仿，并学习正确的声音与嘴型。
3. 大人也可念一些简单的手指谣，如〈大姆哥〉或〈三轮车〉，在念谣中让宝宝体会语言的声韵趣味。
2.沙水好朋友
很少有孩子是不爱玩水、玩沙的。水的声音对孩子来说很有趣，挖沙坑、堆沙堡也是孩子百玩不腻的；而沙与水结合后，利用容易捏塑的特性，也是练习手指精细动作、让孩子发挥想像力堆出不同造型的好机会。
能力培养：认知、美感、身体动作
适玩年龄：1～2岁
环境准备：穿着防脏围兜或不怕脏的旧衣旧鞋；水桶；玩沙道具如铲子、树枝等
游戏步骤：
1. 除了洗澡外，可安排其他玩水的机会。如穿上防水围兜洗玩具，在脸盆中洗小石头，或是请他帮忙洗摔不坏的餐具等。
2. 宝宝似乎特别容易受到玩沙活动的吸引。可准备一些玩沙的小器具，如不同大小的容器、汤匙、铲子、小树枝、小石头等，都是很好的玩沙道具。
3. 沙加上水，更可以带给孩子丰富的感官体验。游戏中可让孩子体会干与湿、轻与重、温度变化等不同概念，也可带着宝宝练习堆叠、捏塑不同形状，让手指精细动作有更多练习机会。
-小提醒-
1.虽然沙水游戏容易造成脏乱，但也帮助幼儿在游戏中学习。大人在旁可注意孩子玩水的安全性，并在游戏告一段落时，与孩子一起进行清洁工作。
2. 平日可准备一、两套不怕脏的沙水游戏专用衣物与鞋子，大人就不必在游戏过程中不断扫兴的提醒清洁问题。
3.拿（夹、捏）你千遍，也不厌倦
这个时期，孩子开始能协调的使用手指，并培养「以大拇指与食指捡拾东西」的能力，手指与手腕的动作也更为成熟。透过将玩具重复放入、拿出的示范过程，可让孩子开始体会「看不见的东西，并不代表没有」的物体恒存概念。
能力培养：认知、身体动作
适玩年龄：1～2岁
环境准备：装有玩具的箱子；一盘葡萄干
游戏步骤：
1. 准备一个空箱子与一些宝宝方便抓取的玩具。大人先示范把玩具放进箱子中，然后问宝宝：「玩具呢？」之后在他的注视下，把箱中的玩具拿出来，让宝宝模仿你「放进去、拿出来」的动作。
2. 随着宝宝抓握力日渐成熟，大人可准备一盘葡萄干，玩「捡拾葡萄干」的游戏。宝宝在练习过程中，也能用拇指与食指抓取葡萄干当点心。
-小提醒-
注意玩具物件的安全性。若是小珠子、玩具零件等，则不适合用来训练宝宝的精细动作。
4. 身体变魔术
大人的身体是极佳的游戏工具，「身体变魔术」就是个不需任何物品或玩具辅助，就能逗得孩子哈哈笑的身体游戏。大人可以把自己想像成惊奇箱中的弹跳小丑，用幽默逗趣的方式，把身体部位与各种声音结合在一起。
能力培养：认知、社会、身体动作
适玩年龄：1～2岁
环境准备：舒服的坐在沙发上或垫子上
游戏步骤：
1. 把宝宝抱在身前，与他面对面
2. 透过五官与声音的配对组合，吸引宝宝注意。如拉脸颊时发出「ㄅㄚˇㄅㄨ」声、捏鼻子时发出扣扣声、拉左耳时吐舌头、拉右耳时抬起左手。
3. 一开始可以自己先演给宝宝看。等孩子慢慢领略声音与动作之间的关联性后，让宝宝碰你的五官，你来发出各种不同声音。
(5) 开动物派对，一起吃饭啰！
具备生活自理能力的幼儿，进入团体后适应力较佳，自信心也较足够，而「能用汤匙进食」就是其中一种必备技能。此游戏目的在于鼓励幼儿用汤匙进食，增进孩子抓握汤匙、舀起食物的能力，对自己「拿汤匙吃饭」这件事情能更有信心。
能力培养：身体动作
适玩年龄：1～2岁
环境准备：粗柄汤匙；摔不破的碗数个；玩具动物几个；未煮过的义大利面适量（短弯管状、领结、字母等短小形状为佳）
游戏步骤：
1. 准备适合幼儿高度的桌椅，告诉他：「今天要跟小动物一起开派对。」
2. 家长先示范如何握着汤匙，将义大利面舀到其他碗里；再把汤匙交给宝宝，让他用汤匙帮其他动物舀义大利面，一起开派对。
3. 若幼儿一开始无法达成目标，大人可以先握住他的惯用手协助。
-小提醒-
1. 家长可自行发挥创意：如把绘画用的梅花型水彩盘当成盘子，乒乓球当食物增加新鲜感；也可与日常用餐结合，以真实的食物如玉米片、饭等进行练习。
2. 孩子在舀食物时，家长可适时协助固定碗，并教导孩子练习自己用另一手扶住碗的另一边，避免滑动。
*网络转载
文字来源：亲子天下Baby
图片来源：Google Image
著作权归作者所有
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